დღეს განათლებაზე პასუხისმგებელი სახელმწიფო ადმინისტრაციის საქმიანობა მიზნად ისახავს სოციალურად დაუცველი ოჯახების ბავშვებთან და მათ მშობლებთან მუშაობის გაძლიერებას; ადრეულ ეტაპებზე ასოციალური ფაქტორების გამოვლენა. ამ და სხვა მიზნებისათვის, კლასის მასწავლებლები ვალდებულნი არიან შეავსონ საბინაო პირობების კვლევის აქტი.
ვინ და როდის მონაწილეობს აქტის შედგენაში
არასრულწლოვნის საცხოვრებელი პირობების შემოწმების აქტის შევსება სპეციალური პედაგოგიური კომისიის კომპეტენციაში შედის, რომელშიც, საჭიროების შემთხვევაში, შეიძლება შეიცავდეს პედაგოგი-ფსიქოლოგი, სოციალური პედაგოგი, სკოლის ინსპექტორი და რაიონის პოლიციის თანამშრომელიც კი.
ამ აქტის მიზანი არ არის "მარტოხელა ოჯახის მაცივარში ჩახედვა", როგორც ამას ზოგიერთი მოქალაქე გვთავაზობდა, არამედ იმის გამოკვლევა, თუ რა პირობებში ცხოვრობს და აღზრდის სტუდენტი. პირდაპირი ვიზიტის აუცილებლობა გაჩნდა იმ დროიდან, როდესაც კლასის მასწავლებელმა დაკარგა მშობლებთან და მეურვეებთან დაკავშირების შესაძლებლობა: ისინი ხშირად არ ესწრებიან სპეციალურ შეხვედრებს, არ პასუხობენ ინდივიდუალურ მოსაწვევებს, არ უპასუხებენ ბავშვთა დღიურების ჩანაწერებს.
ჩვეულებრივ, შექმნილი კომისია არ აფრთხილებს ექსპერტიზის მიზნით ვიზიტის შესახებ, რჩება ბავშვის საცხოვრებელ ადგილზე საღამოს, როდესაც მშობლები სახლში არიან და ადგენს აქტს მათი თანდასწრებით. თუ ოჯახი, ფუნქციონალური არ არის, ხელს უშლის აქტის დასრულებას, მასწავლებლებს უფლება აქვთ დაუკავშირდნენ რაიონის უბანს საკითხის მოგვარებაში.
დოკუმენტის დიზაინის ნიუანსი
საცხოვრებლისა და საცხოვრებელი პირობების შემოწმების აქტი არის მზა ფორმა, რომელიც დამტკიცებულია მარეგულირებელი კანონით, მაგრამ ბევრი ადმინისტრაციული დაწესებულება მას მცირე ცვლილებებს ახდენს.
თუ ჩატარდა პირველი კლასის მოსწავლეების საცხოვრებელი პირობების გამოკვლევა, საჭიროა ზოგადი მონაცემების გარდა კვადრატის, მოსახლეობის რაოდენობისა და სტუდენტის სამუშაო ადგილის არსებობის შესახებ, აღინიშნოს სათამაშოების, საბავშვო წიგნების, აღჭურვილობის არსებობა. ბავშვის საძილე ადგილისთვის.
თუ როგორ გამოიყურება არასრულწლოვნის საცხოვრებელი პირობების ზოგადი თვალსაზრისით აქ იხილეთ აქ
ამ დოკუმენტის შევსებისას ყურადღება მიაქციეთ შემდეგ პუნქტებს:
- სადაც ბავშვს სძინავს (აქვს თუ არა მას ცალკე საწოლი, ოთახი);
- ბავშვისა და მშობლების მდგომარეობა და გარეგნობა სახლში;
- კუთხის არსებობა, რომელშიც ბავშვი ამზადებს გაკვეთილებს, თამაშობს, ისვენებს;
- აბაზანა (ჰიგიენური მდგომარეობა, საყოფაცხოვრებო ქიმიკატების ხელმისაწვდომობა და მიუწვდომლობა უმცროსი სტუდენტისთვის);
- ცხოველების ყოფნა სახლში, მათი სანიტარული მდგომარეობა;
- ოთახიდან გასასვლელის მდგომარეობა (ეს უნდა იყოს თავისუფალი, არ იყოს არეულობა);
- ბავშვის საკვები პროდუქტების ნაკრები (ასაკის შესაბამისი).
დოკუმენტის ბოლოს უნდა იყოს ერთ-ერთი მშობლის, კომისიის ყველა წევრის, საგანმანათლებლო დაწესებულების დირექტორის ხელმოწერა. მოხსენებას ინახავს კლასის მასწავლებელი ან ის, ვინც კვლევის ინიციატორია.
