რუსეთში სამომხმარებლო კალათა ბევრად უსწრებს მინიმალურ ხელფასს, რაც ზოგიერთ მოქალაქეს აიძულებს დამატებითი შემოსავალი მოძებნონ, რომ თავი გაჭირვდეს. მაგრამ ზედმეტი ფულის შოვნა ორმხრივი მახვილია.
დამატებითი მოგების მიზანშეწონილობა შეიძლება განვიხილოთ ორი პოზიციიდან - საგნის ფინანსური მდგომარეობის გაუმჯობესება და საზოგადოებისთვის პრაქტიკული სარგებელი.
დამატებითი შემოსავალი, როგორც ოჯახის ბიუჯეტის შევსება
თანამედროვე საზოგადოებაში, პერესტროიკის დროიდან, შეიმჩნევა საზოგადოების სოციალური და მატერიალური სტრატიფიკაციისკენ მიდრეკილება. ცხოვრების დონის გათანაბრების სურვილი აიძულებს ხალხს დამატებითი მოგებისკენ მიმართონ. მიუხედავად იმისა, რომ ზოგიერთი სპეციალობის ადამიანებისთვის, დამატებითი შემოსავალი მხოლოდ საშემოსავლო საშუალებაა.
შესაძლებელია მასწავლებლის ან ექიმის მოგებით იცხოვროთ, მაგრამ ძალიან მოკრძალებულად. შეუძლებელია ბაღის თანაშემწე მასწავლებლის ხელფასით იცხოვრო. ბიბლიოთეკარები, ამიტომ გასული საუკუნის დასაწყისში აკადემიკოსმა ლიხაჩევმა პრაქტიკულად უფასო შრომის გამო "რუსეთში ბოლო წმინდანები" უწოდა.
ასეთი ოჯახებისთვის დამატებითი შემოსავალი ერთის მხრივ კურთხევაა. მეორეს მხრივ, მეორე სამუშაო დრო სჭირდება, რომელიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას ოჯახის კომუნიკაციისთვის, კულტურული დასვენებისთვის.
გარდა ამისა, ადამიანის შესაძლებლობებს აქვს საზღვრები და მუდმივმა ფიზიკურმა დაღლილობამ შეიძლება გამოიწვიოს ადამიანის ჯანმრთელობის გაუარესება.
დამატებითი შემოსავალი, როგორც წვლილი საზოგადოების განვითარებაში
ვისთვისაც ადამიანი მუშაობს, საბოლოოდ ის ქმნის რაიმე სახის პროდუქციას ან სთავაზობს მომსახურებას. პროდუქტის ან მომსახურების ხარისხი დიდწილად დამოკიდებულია ჩადებულ ძალისხმევაზე.
მაგალითი 1. რა ძალისხმევა უნდა შეეძლოს ტაქსის მძღოლს, რომელიც ქარხანაში ცვლაში მუშაობდა, მიდის "ბომბზე", რომ ოჯახისთვის ზედმეტი პენი მიიღოს? ამ შემთხვევაში დამატებითი შემოსავალი შეიძლება ადამიანის ტრაგედიად იქცეს.
მაგალითი 2. სკოლაში დაბალი შემოსავალი მაქსიმალურად ანაზღაურდება დამატებითი დატვირთვით, მაგრამ ყველაფრისთვის შეზღუდვაა. 18 საათის ნორმით, მასწავლებელს არ შეუძლია ორზე მეტი მაჩვენებლის აღება, მაგრამ ეს თანხა არ არის საკმარისი ნორმალური არსებობისთვის. შედეგად, მასწავლებელი იძულებულია ჩაატაროს სადამრიგებლო საქმიანობა, რაც ძირითადი მცდელობებია, რომ ხარისხიანი მომსახურება გაუწიოს ფასიან სტუდენტებს. ენერგია და დრო აღარ რჩება სამუშაოს მთავარ ადგილზე გაკვეთილების მოსამზადებლად. ამ შემთხვევაში, დამატებითი მოგება თანდათან გარდაიქმნება მუდმივ მოგებად, რაც, თავის მხრივ, იწვევს საჯარო განათლების ხარისხის შემცირებას.
ბევრი მაგალითი არსებობს, მაგრამ ერთი დასკვნის გაკეთება შეიძლება. ზედმეტი ფულის შოვნა ბოროტებაა. თითოეულმა ადამიანმა უნდა შეასრულოს თავისი ძირითადი სამუშაო მაღალი ხარისხით და მიიღოს გადახდა მასში, რაც დააკმაყოფილებს და არა მხოლოდ ფიზიოლოგიურ საჭიროებებს. მაგრამ ეს კითხვა დამსაქმებლის კომპეტენციაში შედის. საბიუჯეტო ორგანიზაციების შემთხვევაში, მხოლოდ სახელმწიფოს უნდა დაეყრდნო.
