კალენდარულ-თემატური სამუშაოების დაგეგმვა საშუალებას გაძლევთ განახორციელოთ მიზნები და ამოცანები სისტემური და დაგეგმილი წესით. საქმიანობის ასეთი დაგეგმვა ითვალისწინებს სეზონებს, რაც მათ აკავშირებს სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების ზოგადი საგანმანათლებლო პროგრამის მიერ შემოთავაზებულ ინფორმაციის ბლოკთან.
ინსტრუქციები
Ნაბიჯი 1
კალენდარულ-თემატური სამუშაოების დაგეგმვის განსახორციელებლად, უპირველეს ყოვლისა, თქვენ უნდა დაყავით შემოთავაზებული მასალა ბლოკებად. ამ შემთხვევაში აუცილებელია ბავშვების დატვირთვის გათვალისწინება (კლასების რაოდენობა დღეში, კვირაში).
ნაბიჯი 2
გეგმის შედგენისას უმჯობესია კლასების თემები დააკავშიროთ წელიწადის დროზე, კალენდარულ არდადეგებზე, თარიღებზე. ასე რომ, სისტემაში ბავშვებს მიეცემათ ცოდნა, შესაბამისად, ინფორმაცია უფრო წარმატებით იქნება ათვისებული. გარდა ამისა, ამ გზით, ბავშვები უფრო სწრაფად გაიხსენებენ სეზონის, კალენდრის თარიღების შეცვლის რიგს. მაგალითად, სექტემბრიდან ახალი სასწავლო წლის დაწყება, შეიძლება დაგჭირდეთ შემოდგომის თემის გაცნობა მთელ კლასში. მეტყველების განვითარებისას გამდიდრდება და გააქტიურდება ბავშვების ლექსიკა. ხელნაკეთობების გაკვეთილებზე ბავშვები შეიმუშავებენ ვიზუალურ უნარებსა და შესაძლებლობებს, აკეთებენ რეწვას ბუნებრივი მასალების, აპლიკაციების, ნახატებისგან. ფიზიკური აღზრდის კლასებში ასევე შეგიძლიათ გამოიყენოთ მხატვრული სიტყვა, რომელიც ასოცირდება შემოდგომის თემასთან.
ნაბიჯი 3
ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვთა ჯგუფთან მომუშავე ყველა სპეციალისტმა (პედაგოგებმა, ლოგოპედმა, ხელოვნების მასწავლებელმა, ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორმა და ა.შ.) შეადგინონ ურთიერთქმედების გეგმა. ეს საშუალებას მისცემს მათ გაითვალისწინონ თითოეულ სხდომაზე ბავშვებისთვის გადაცემული ინფორმაცია.
ნაბიჯი 4
სასწავლო წლის ბოლოს უნდა ჩატარდეს გეგმის შესრულების ანალიზი. სიცხადისთვის, ყველა შედეგი შეიძლება წარმოდგენილი იყოს დიაგრამების, გრაფიკების სახით. ანალიზი ხელს შეუწყობს სამუშაოების ხარვეზების დანახვას, აგრეთვე მათი გათვალისწინებას შემდეგი სასწავლო წლის გეგმის შედგენისას.
