მასწავლებლის ხელფასი განუსაზღვრელი კატეგორიაა. პედაგოგებისთვის ფულის დარიცხვის შესახებ კანონმდებლობაში შეტანილი ცვლილებების გამო, ბიუჯეტში ხელფასებისთვის გამოყოფილი თანხების ოდენობა არ შეცვლილა. შეიცვალა მიმღების მიერ ამ თანხების განაწილების სისტემა.
ინსტრუქციები
Ნაბიჯი 1
ცვლილებების შეტანამდე მასწავლებლის ხელფასი ორი ნაწილისგან შედგებოდა. პირველი არის გარკვეული დადგენილი ტარიფი (თანხა, რომელიც უშუალოდ იყო დამოკიდებული მასწავლებლის კვალიფიკაციაზე, სტაჟზე, საგანი საათების რაოდენობაზე). მეორე ნაწილი არის ზემოთ სატარიფო ფონდი, რომლის გადახდები განხორციელდა კლასგარეშე მუშაობისთვის და სხვა დამატებითი დატვირთვისთვის (პასუხისმგებლობა კონკრეტულ კაბინეტზე, კლასის მენეჯმენტზე და ა.შ.).
ნაბიჯი 2
ახლა შეიცვალა მასწავლებელთა ხელფასების გადახდის პრინციპი. ეს ძირითადად დამოკიდებულია მუშაობის ინტენსივობაზე და კლასში ბავშვების რაოდენობაზე. ყველა ფასს ემყარება გარკვეული სატარიფო განაკვეთი, რომელიც დგინდება ერთიანი სატარიფო განრიგის კატეგორიების საფუძველზე. იგი გამოითვლება შემდეგნაირად: 18 საათი კვირაში საშუალო და საშუალო სკოლისთვის, 20 საათი დაწყებითი კლასებისთვის. ადრე ეს მაჩვენებლები საკმარისი იყო გარკვეული თანხის დარიცხვისთვის. ახლა ამ თანხას მასწავლებელი იღებს მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ იგი მუშაობს იმავე რაოდენობის საათებით, მაგრამ გარდა ამისა, მხედველობაში მიიღება კლასების დატვირთვაც (20 ადამიანი სოფელში, 25 ქალაქში). ფონდების ამ დაყოფამ უნდა განასხვაოს აქტიური და არააქტიური პედაგოგები. აქტიურ ადამიანებს ასევე შეეძლებათ ხელფასების გაზრდა წახალისების გზით.
ნაბიჯი 3
წამახალისებელი გადასახადები უნდა გადაიხადოს სპეციალურად შექმნილი წამახალისებელი ფონდიდან. ისინი ნაწილდება სამუშაოს ხარისხის კრიტერიუმების შესაბამისად. თითოეულ საგანმანათლებლო დაწესებულებას აქვს საკუთარი კრიტერიუმები. როგორც წესი, დამატებითი მოგება ერიცხებათ იმ მასწავლებლებს, რომლებსაც აქვთ აკადემიური წოდებები, სახელმწიფო ჯილდოები ან "საპატიო მუშაკის" წოდება, "საუკეთესო მასწავლებელი" და ა.შ. მთავარი პირობაა, რომ ეს ტიტულები მათ მიიღონ განათლების სფეროში. და, რა თქმა უნდა, მასწავლებელს ეძლევა დამატებითი თანხა მისი მუშაობის შედეგებისთვის. ეს შეიძლება იყოს მისი კლასის სტუდენტების განათლების ხარისხი, სტუდენტების ჯანმრთელობის დაცვა და პედაგოგიური შემოქმედების განვითარება. შესაბამისად, რაც უფრო მეტს აკეთებს მასწავლებელი სკოლისა და მოსწავლეებისათვის და საკუთარი შემოქმედებითი ზრდისთვის, მით მეტია მისი ხელფასი.
ნაბიჯი 4
მასწავლებლის მუშაობის შეფასების ასეთი სქემით საჭიროა ყურადღებით გაეცნოთ რომელ სკოლაში მუშაობს მასწავლებელი. მაგალითად, სრულიად განსხვავებული იქნება სოფლის სკოლაში მყოფი ბავშვებისა და დედაქალაქის ელიტარულ ლიცეუმში მყოფი ბავშვების წარმატება. ეს ნიშნავს, რომ ფულის განაწილების სისტემა განისაზღვრება ტერიტორიის პარამეტრების საფუძველზე. ხელფასის წახალისების ნაწილის გაანგარიშებისას ასევე გათვალისწინებული უნდა იყოს დანარჩენი კრიტერიუმები, როგორიცაა სკოლის მატერიალური მოწყობილობა, თავად მასწავლებლის ტექნიკური შესაძლებლობები და მრავალი სხვა.
