იმისათვის, რომ პროფესიის არჩევისას შეცდომა არ დაუშვათ, არასწორი სასწავლო დაწესებულებაში ძვირფასი წლები არ დაკარგოთ, საჭიროა წინასწარ განსაზღვროთ თქვენი პროფესიული ორიენტაცია. მშობლებს და მასწავლებლებს შეუძლიათ გახდნენ თანაშემწეები, დაუყოვნებლივ მიმართონ ბავშვს მისთვის საინტერესო და სასიამოვნო საქმიანობისკენ. მოზარდს თავად შეუძლია განსაზღვროს პროფესია მომავლისთვის მისი პიროვნების მახასიათებლების შესწავლით.
ინსტრუქციები
Ნაბიჯი 1
თქვენი მომავალი პროფესიის განსაზღვრა უკვე სკოლამდელ ბავშვობაში შეგიძლიათ. ითვლება, რომ პატარა ბავშვებს სურთ იყვნენ ექიმები, მასწავლებლები და პედაგოგები. მაგრამ ეს მხოლოდ ის პროფესიებია, რომელთანაც ბავშვი იცნობს: ის ხედავს, თუ როგორ მუშაობენ ადამიანები და წარმოიდგენს საკუთარ თავს საკუთარ ადგილზე. კარგად უნდა გაეცნოთ რა თამაშებს თამაშობს ბავშვი, რით არის კარგი და რით სარგებლობს. ასე ყალიბდება განსაკუთრებული შესაძლებლობები. Მაგალითად, - ის თავის თანატოლებზე ადრე იწყებს კითხვას ან ხატვას, პოეზიის ან მუსიკის შექმნას, საჭმლის მომზადებას და თოჯინების ახალი კოსტიუმების შექმნას;
- დიდ ცნობისმოყვარეობას ავლენს საგნების, მოვლენებისა და მოვლენების მიმართ: ეკითხება ვარსკვლავების ან მცენარეების, დაავადებების ან მწერების შესახებ;
- ცდილობს ექსპერიმენტის ჩატარებას კვლევის ობიექტზე: აშლის მოწყობილობებს, ურევს საღებავებს, ადარებს მასალების სიმტკიცეს და ა.შ.
- ზოგჯერ ისე ღრმად კონცენტრირდება დავალებაზე, რომ ყველაფერი ავიწყდება;
- ადვილად ითვისებს და ფლობს დიდ რაოდენობას ინფორმაციას, თუ ის შეეხება მისთვის საინტერესო ობიექტს; ახსოვს უფრო მკაცრად და ამაზე უფრო დეტალურად საუბრობს, ვიდრე სხვა ბავშვები.
ნაბიჯი 2
კითხვარები და ტესტები კონკრეტული პროფესიისადმი მიდრეკილების დასადგენად ტარდება მხოლოდ სკოლის მოსწავლეებთან. კვლევა ხორციელდება შემდეგ სფეროებში:
- შეისწავლება ბავშვების პრიორიტეტები: რისი გაკეთებაც მოსწონდა ბავშვს სკოლის დაწყებამდე;
- რა მოსწონთ ახლა ბავშვებს სკოლაში სწავლის დროს: ფიზიკური აღზრდა ან მათემატიკა, კითხვა ან ვიზუალური აქტივობა; მხედველობაში მიიღება განვითარების ადრეულ პერიოდთან დამთხვევები;
-რა საქმიანობით სარგებლობს ბავშვი: სხვა ადამიანებთან კომუნიკაციისგან ან მოწყობილობებთან მუშაობისგან; სცენაზე თამაშისგან ან მათემატიკური პრობლემის გადაჭრისგან;
- ხშირად უბიძგებს ბავშვი: ფიზიკური ვარჯიში, კითხვა, საუბარი, ხელობის გაკეთება, ცხოველებზე ზრუნვა;
- ბავშვი დიდი ხანია მზად არის: ითამაშოს ჭადრაკი ან წაიკითხოს, ისაუბროს, წაშალოს და ა.შ.
ამა თუ იმ ტიპის საქმიანობის პრიორიტეტი ჩანს საჭიროებების, სურვილების განმეორებით, ამის გაკეთება დიდი ხნის განმავლობაში. მაშინაც კი, თუ ბავშვს ჯერ არ შეუძლია დაასახელოს და განსაზღვროს თავისი პროფესია მომავლისთვის, მოზრდილს, ტესტირების მონაცემების მიღების შემდეგ, შეიძლება ჰქონდეს შესაძლებლობა ააშენოს მთელი რიგი პროფესიები, რომელთაკენაც მიდრეკილია ბავშვი.
ნაბიჯი 3
ბავშვის პიროვნების და განვითარების დონის შესწავლა ასევე ხელს შეუწყობს პროფესიის განსაზღვრას მომავალში.
ამრიგად, ბუნებასთან სწავლისა და მუშაობისკენ მიდრეკილ ადამიანს უნდა ჰქონდეს: განვითარებული ფანტაზია, ვიზუალურ-ფიგურალური აზროვნება, კარგი ვიზუალური მეხსიერება, დაკვირვება, ცვალებადი ბუნებრივი ფაქტორების პროგნოზირების და შეფასების უნარი, მოთმინება და შეუპოვრობა, გუნდის გარეთ მუშაობის სურვილი. რთულ ამინდში მუშაობის უნარი.
ხალხთან მუშაობისას ადამიანი კარგად უნდა გამოვლინდეს: კომუნიკაციის სურვილი, უცხო ადამიანებთან ადვილად კონტაქტის უნარი, კეთილგანწყობა და რეაგირება, გამძლეობა, სხვისი ქცევის ანალიზის უნარი, მოსმენის უნარი, გათვალისწინება. სხვა ადამიანის აზრი, სახის გამომეტყველებისა და ჟესტების გამოყენების უნარი, ადამიანებს შორის არსებული უთანხმოების მოგვარება.
ტექნოლოგიასთან მუშაობისას დიაგნოზირებულია მოძრაობების კარგი კოორდინაცია, ზუსტი ვიზუალური და სმენითი აღქმა, განვითარებული ტექნიკური და შემოქმედებითი აზროვნება, გადართვის და კონცენტრაციის უნარი და დაკვირვება.
