თითოეულ მასწავლებელს აქვს საკუთარი იდეები იმის შესახებ, თუ რა უნდა იყოს საგანმანათლებლო დაწესებულება და რა უნდა გააკეთოს სკოლის დირექტორმა. ეს იდეები ყოველთვის არ ემთხვევა რეალობას, მაშინაც კი, თუ მასწავლებელი სკოლაში დიდი ხანია მუშაობს და ავტორიტეტით სარგებლობს მოსწავლეებსა და კოლეგებში. დირექტორის სავარძელში მოხვედრის შემდეგ, ძალიან კარგ მასწავლებელსაც შეუძლია დაბნეულობა, რადგან მან არ იცის სად უნდა დაიწყოს მუშაობა ახალ თანამდებობაზე.
ვინ შეიძლება იყოს დირექტორი
ადგილობრივი თვითმმართველობის ორგანოები, რომლებიც მოიცავს საგანმანათლებლო კომიტეტებს, ჩვეულებრივ ქმნიან მასწავლებელთა საკადრო რეზერვს, ორგანიზაციული უნარებით. თუ რაიმე საგანმანათლებლო დაწესებულების ხელმძღვანელი დატოვებს რაიმე მიზეზს, მის ადგილას ინიშნება ის, ვინც ამ რეზერვში იყო შეყვანილი. ამ შემთხვევაში, ახალი ლიდერი, როგორც წესი, არ არის დაკარგული, რადგან მან დაასრულა სპეციალური კურსები ინსტიტუტში მოწინავე ტრენინგისთვის, ისწავლა კანონმდებლობისა და ფინანსური საკითხების გაგება. მაგრამ ეს ხდება, რომ უბრალოდ ინიციატივის მასწავლებელი დაინიშნა მენეჯერულ თანამდებობაზე. ამ შემთხვევაში, ახალმა დირექტორმა სულაც უნდა დაიწყოს ამ საკითხების ათვისება. რა თქმა უნდა, პარალელურად სხვა საქმეების მოგვარებაც მოგიწევთ.
ძველი სკოლა თუ ახალი?
ეს ძალიან მნიშვნელოვანი კითხვაა. თუ სკოლა ძველია, მას უკვე აქვს გარკვეული ტრადიციები და მასწავლებლებს აქვთ მოსაზრება იმის შესახებ, თუ რა დირექტორი უნდა იყოს. თქვენ აუცილებლად შევადარებთ თქვენს ყოფილ ლიდერს. ამიტომ, უპირველეს ყოვლისა, აზრი აქვს მასთან საუბარს და კითხვაზე ტრადიციების, მასწავლებლების, პროგრამების შესახებ. რა თქმა უნდა, ბევრი კითხვა მოიხსნება, თუ ამ სკოლაში უკვე გარკვეული დრო მუშაობთ. ნებისმიერ შემთხვევაში, თქვენ უნდა ისაუბროთ ყოფილ დირექტორთან და სთხოვოთ გაეცნოთ ფინანსურ მდგომარეობას, დოკუმენტაციის შევსების თავისებურებებს, საგანმანათლებლო დაწესებულების განვითარების პროგრამას, თუ ის უკვე არსებობს.
თუ ახალ სკოლას იღებთ, უნდა დაიწყოთ შენობის დათვალიერება. შეხედეთ რა მდგომარეობაშია, თუ რაიმე არასრულყოფილებაა, როდის მოხდება მათი აღმოფხვრა. დაკავდით დოკუმენტაციის მომზადებით. მაშინაც კი, თუ პედაგოგიური პერსონალი ჯერ არ არის დაკომპლექტებული და ბავშვების სიები მზად არ არის, შეგიძლიათ თავად მოამზადოთ რამდენიმე დოკუმენტი. ნიმუშების მიღება შესაძლებელია განათლების კომიტეტიდან, ან გადმოწერა განათლების სამინისტროს ოფიციალური ვებ – გვერდიდან.
კადრები ყველაფერია
გაეცანით გუნდს. მიიღებთ თუ არა ძველ სკოლას, ან ახალს, ესაუბრეთ თითოეულ მასწავლებელს ინდივიდუალურად. შეიტყვეთ რა პროგრამაზე მუშაობს, კომფორტულად გრძნობს თუ არა სკოლის მუშაობას, რისი გაკეთებაც სურს მის განვითარებას. შეეცადეთ დაამყაროთ მშვიდი, სანდო ურთიერთობა კონსტრუქციული კრიტიკითა და საკითხების თავისუფალი განხილვით. სავსებით შესაძლებელია, რომ მასწავლებლებთან საუბარში დაიბადოს იდეა, რომელ გზაზე სკოლა უფრო გაივლის. ყველასთან საუბრის შემდეგ, გამოკვეთეთ განვითარების პერსპექტივები, შეიკრიბეთ მთელი გუნდი და იმსჯელეთ.
სერტიფიკაცია, აკრედიტაცია, ლიცენზირება
ნუ დაგავიწყდებათ, გაარკვიოთ როდის მოხდა სკოლის სერთიფიცირება და აკრედიტაცია, აგრეთვე ლიცენზიის მოქმედების ვადა. არ არის გამორიცხული, რომ თქვენი, როგორც დირექტორის მუშაობა, დაიწყოს ამ სავალდებულო პროცედურებზე ერთ-ერთი განცხადებით. თუ სკოლა ახალია, განათლების კომიტეტთან ერთად უნდა გაერკვია კითხვა, თუ რამდენ ხანს გაივლის თქვენი სასწავლო დაწესებულება ამ პროცედურებს.
