დეკლარაცია ბავშვთა უფლებების შესახებ მიღებულ იქნა ფუნდამენტური საერთაშორისო ნორმების არარსებობით, რომლებიც მიზნად ისახავს ბავშვების დაცვას. დეკლარაციაში მოცემული ბავშვების აღზრდის წესები და მოთხოვნები უდავოდ წარმოადგენს თანამედროვე თაობის აღზრდის მოდელს. შეიძლება ითქვას, რომ თითოეული ბავშვი თავის განვითარებაში ინდივიდუალურია, მაგრამ”ინდივიდუალობის” ცნება არ არის კორელაცირებული”სწორის” ცნებასთან. ყველა ბავშვს აქვს თანაბარი უფლებები. სწორედ ეს დებულება განსაზღვრავს ბავშვის შესაძლებლობას გახდეს მომავალში ნამდვილად კანონიერი სახელმწიფოს ღირსეული წევრი. თუ ბავშვის უფლებები დაირღვა და მესამე პირების ქმედებები არ შეესაბამება დეკლარაციის ნორმებს, მაშინ ყველას არ უპასუხებს იურიდიულად მარტივ კითხვებს: "რა უნდა იცოდეთ დარღვევის ფაქტის დადგენისას?" და”რომელ სამთავრობო სააგენტოს უნდა მივმართო სამართლებრივი დაცვის მიზნით?”.
ინსტრუქციები
Ნაბიჯი 1
გახსოვდეთ, რომ დეკლარაცია ადგენს მხოლოდ ფუნდამენტურ პრინციპებს, რომლითაც უნდა იხელმძღვანელონ კანონმდებელმა საკანონმდებლო აქტის გამოცემისას. დეკლარაცია ძალაშია საერთაშორისო დონეზე და არა ერთი სახელმწიფოს დონეზე. ბავშვის უფლებათა დეკლარაციაში მოცემული დებულებები და პრინციპები გაფართოებულია ბავშვის უფლებათა კონვენციაში, რომელიც მიღებულ იქნა 1974 წელს.
ნაბიჯი 2
იმის დასადგენად, არის თუ არა სადავო დეკლარაციის დებულებების დარღვევები, ყურადღებით წაიკითხეთ მისი ტექსტი. დეკლარაცია შეიცავს ათი პრინციპს, რომლებიც უზრუნველყოფს ბავშვების უფლებებს დაბადებიდან თვრამეტი წლის ასაკამდე. საერთაშორისო სტანდარტების შესაბამისად, 18 წლის ასაკიდან იწყება სრულფასოვანი ქმედუნარიანობა და ზოგიერთ ქვეყანაში სამოქალაქო ზრდასრულობა. ამავდროულად, უნდა გვესმოდეს, რომ ამ დოკუმენტში დადგენილი ნორმები არა მხოლოდ ინდივიდების, არამედ ყველა ორგანოს, დაწესებულების, დეპარტამენტის მიმართულია.
ნაბიჯი 3
ნუ გაზვიადებთ და ნუ შეეცდებით დეკლარაციის ტექსტის ინტერპრეტაციას თქვენი გზით, შეეცადეთ გარკვეული უფლებები გადააკეთოთ საკუთარი სიტუაციის სასარგებლოდ. ჩვენს მიერ განხილულ დეკლარაციაში ნაჩვენები ყველა სადისერტაციო ნაშრომი ჩამოყალიბებულია ტექსტში, რომელიც გასაგებია იმ ადამიანისთვის, რომელსაც არ აქვს იურიდიული განათლება. დეკლარაციის ყველა დებულება ნათელია. უფრო მეტიც, თითოეული წესი ან თითოეული უფლება გაწერილია ფართო გაგებით. ამრიგად, ბავშვთა ღირსების დამამცირებელი მოპყრობის კონცეფციის განმარტება მოიცავს უამრავ ქმედებას, რომლებიც მიზნად ისახავს არა მხოლოდ ღირსების დამცირებას, არამედ ხელს უშლის ფუნდამენტური უფლებების რეალიზაციას.
ნაბიჯი 4
დოკუმენტში ნათლად არის განსაზღვრული, რომ ბავშვების აღზრდისა და მოვლის ძირითადი პასუხისმგებლობები ეკისრებათ მათ მშობლებს ან სხვა, როგორც კანონით არის გათვალისწინებული, წარმომადგენელთა სია. ეს შეიძლება იყოს იურიდიული რწმუნებული ან მეურვე. ობლების ინტერესებს სპეციალიზირებული დაწესებულებების დირექტორები წარმოადგენენ. მაგალითად, ბავშვთა სახლის ან ბავშვთა პანსიონის დირექტორი.
ნაბიჯი 5
დეკლარაციაში დარღვეული უფლების აუცილებელი განმარტებისა და ფორმულირების არარსებობის შემთხვევაში, გახსოვდეთ, რომ დოკუმენტი შეიცავს გაეროს წევრი ქვეყნების ბავშვობასთან დაკავშირებული ნორმების მიღების სარეკომენდაციო, მაგრამ ფუნდამენტურ ხასიათს. ეს შეიძლება იყოს ცალკე გამოცემული ან დოკუმენტური აქტების ერთობლიობა. თითოეულმა ქვეყანამ დამოუკიდებლად შეიტანა ნორმატიული აქტების შესრულების სავალდებულო უფლებები, აგრეთვე მათი დაცვის გზები. მაგალითად, დეკლარაციით გათვალისწინებული თითოეული ბავშვის უფლება განათლებაზე და მისი უფასოდ მიღების შესაძლებლობა პირდაპირ ხორციელდება რუსეთის ფედერაციაში "განათლების შესახებ" No 273-FZ ერთი ფედერალური კანონის გამოყენებით. ამავე დროს, რუსეთის ფედერაციაში განათლების მიღების უფლება დაცულია კონსტიტუციურად.
